Home Kurikulum 2013 RPP RPP K13 Kelas 1 Tema Diriku Sub Tema Tubuhku Semua Pembelajaran Revisi 2017

RPP K13 Kelas 1 Tema Diriku Sub Tema Tubuhku Semua Pembelajaran Revisi 2017

Minggu, Januari 07, 2018
Berkas Sekolah - Berikut ini RPP K13 Kelas 1 Tema Diriku Sub Tema Tubuhku Semua Pembelajaran Revisi 2017 dalam Format Word [Docx atau Docs] untuk Guru Kelas yang membutuhkan dalam melengkapi Perangkat Administrasi Guru atau Contoh menyusun RPP yang baik sesuai Panduan Kurikulum.

RPP Kurikulum 2013 Kelas 1 Revisi 2017 ini kami dapatkan dari salah satu Guru Kelas di KKG (kelompok kerja guru) dan fix digunakan di wilayah kami sehingga bisa dikatakan ini menjadi contoh yang siap digunakan final revisi.

RPP K13 Kelas 1 Tema Diriku Sub Tema Tubuhku Semua Pembelajaran Revisi 2017


A. KOMPETENSI INTI
  1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
  2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
  3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
  4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR

Muatan : PPKn
Kompetensi Indikator
1.2. Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang dianut dalam kehidupan sehari-hari di rumah

 1.2.2 Mematuhi sikap patuh aturan agama yang dianut dalam kehidupan sehari-hari di rumah
2.2 Menjalankan aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di rumah

 2.2.1 Menjalankan aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di rumah
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari- hari di rumah.		 3.2.1 Menggali informasi hal-hal yang
harus dilakukan sehubungan dengan
aturan di rumah
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah		 4.2.1 Mempraktekan hal-hal yang harus
dilakukan sehubungan dengan aturan di
rumah

Muatan : SBdP
Kompetensi Indikator
3.3 Mengenal gerak anggota tubuh melalui tari 3.3.1 Mengidentifikasi gerak anggota tubuh (kepala, badan, tangan, dan kaki) dalam suatu tarian
4.3. Memeragakan gerak anggota tubuh melalui tari. 4.3.1 Mempraktekan gerak anggota tubuh melalui tari.

Muatan : Bahasa Indonesia
Kompetensi Indikator
3.4 Menentukan kosakata tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan 3.4.1 Mengidentifikasi gambar dan kata anggota tubuh dengan tepat
4.4 Menyampaikan penjelasan (berupa gambar dan tulisan) tentang anggota tubuh dan panca indera serta perawatannya menggunakan kosakata bahasa Indonesia dengan bantuan bahasa daerah secara lisan dan/atau tulis 4.4.1 Menggunakan kosa kata tentang anggota tubuh dengan tepat dalam bahasa lisan atau tulisan

C. TUJUAN
  1. Melalui lagu, siswa dapat menunjukkan bagian-bagian tubuh.
  2. Dengan menirukan ucapan guru, siswa dapat menyebutkan bacaan nama bagian-bagian tubuh.
  3. Melalui ragam gerak, siswa dapat mengidentifikasi gerak anggota tubuh.
  4. Setelah berdiskusi dengan teman, siswa dapat menunjukkan aturan tentang menjaga kesehatan tubuh di rumah hubungannya dengan makan makanan yang sehat.
  5. Dengan berlatih, siswa dapat mengenali kosa kata dan memasangkan bagian-bagian tubuh dengan namanya.
  6. Dengan bermain peran, siswa dapat menunjukkan aturan saat makan di rumah.
D. MATERI
  • Mengenal Anggota Tubuh dengan Bernyanyi
  • Gerak anggota tubuh melalui tari
E. PENDEKATAN dan METODE
  • Pendekatan : Scientific
  • Strategi : Cooperative Learning
  • Teknik : Example Non Example
  • Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Kegiatan Pendahuluan
  1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa
  2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah siswa siswa yang hari ini datang paling awal. (Menghargai kedisiplikan siswa/PPK).
  3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya sita-cita.
  4. Menyanyikan lagu Garuda Pancasila atau lagu nasional lainnya. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat Nasionalisme.
  5. Pembiasaan membaca 15 menit dimulai dengan guru menceritakan tentang kisah masa kecil salah satu tokoh dunia, kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat , cerita inspirasi dan motivasi . Sebelum membacakan buku guru menjelaskan tujuan kegiatan literasi dan mengajak siswa mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut:
  • Apa yang tergambar pada sampul buku.
  • Apa judul buku
  • Kira-kira ini menceritakan tentang apa
  • Pernahkan kamu membaca judul buku seperti ini
 15 Menit
Kegiatan Inti Mengenal Aggota Tubuh Dengan Berbunyi 140 Menit
.
  1. Untuk mencairkan suasana, guru mengajak siswa untuk menyanyi bersama “Dua mata saya”. (lihat buku siswa halaman 2)
  2. Sambil menyanyikan lagu “Dua mata saya”, siswa menunjuk bagian-bagian tubuh sesuai dengan teks lagu.
  3. Setelah itu, guru menunjukkan gambar bagian-bagian tubuh dan menempelnya di papan tulis.
  4. Minta siswa mengamati gambar tubuh tersebut. Gambar tubuh tersebut belum ada namanya.
  5. Guru lalu bertanya pada siswa apakah ada yang mengetahui nama-nama bagian tubuh pada gambar yang ditempel di papan tulis. Guru mengapresiasi jawaban siswa yang mau menjawab dengan meminta siswa tersebut untuk menunjukkan bagian tubuh sesuai dengan jawabannya.
  6. Guru memancing siswa lain untuk aktif mengidentifikasi nama-nama bagian tubuh.
  7. Guru meminta semua siswa untuk mengecek jawaban mereka. Guru lalu mengambil kartu kata nama-nama anggota tubuh.
  8. Guru memperlihatkan salah satu kartu nama anggota tubuh dan membacakannya. Minta salah satu siswa untuk menempelkan kartu nama tersebut di dekat bagian tubuh sesuai dengan yang dimaksud.
  9. Guru memperlihatkan kartu yang lain, membacakannya, dan meminta siswa yang lain untuk menempel kartu nama tersebut. Begitu seterusnya sampai semua kartu nama anggota tubuh tertempel pada gambar.
  10. Guru dan siswa mengecek bersama. Guru menunjuk salah satu bagian tubuh dan menyebutkan namanya. Guru lalu membaca kartu nama anggota tubuh yang tertempel di dekat anggota tubuh tersebut. Cocok atau tidak ya antara nama anggota tubuh di kartu dengan anggota tubuh yang dimaksud.
  11. Jika ada kartu nama yang salah tempel, minta siswa lain untuk membetulkannya.
  12. Setelah semua kartu nama anggota tubuh sudah dicek, guru lalu membacakan semua kartu nama anggota tubuh sambil menunjuk anggota tubuh yang dimaksud. Siswa menirukan bacaan dari guru. (lihat buku siswa halaman 39)
  13. Setelah siswa menirukan, guru dan siswa bersama-sama membaca nyaring nama-nama bagian tubuh sambil guru menunjuk nama dan anggota tubuh yang dimaksud.
  14. Guru lalu bertanya kepada siswa, bagaimana ya caranya supaya badan sehat. (siswa akan memberi banyak jawaban, salah satunya adalah makan)
    15. Guru bertanya kepada siswa, bagaimana sikap yang harus ia tunjukkan di rumah saat hendak makan, sedang makan, dan selesai makan.
  15. Untuk menjawab pertanyaan tersebut, guru meminta siswa menggali informasi dari teman sebangku tentang aturan saat makan di rumah.
  16. Siswa akan bertanya jawab, yaitu bagaimana sikap yang harus ia tunjukkan di rumah saat hendak makan, sedang makan, dan selesai makan.
  17. dan Seterusnya
 .
Kegiatan Penutup
  1. Di akhir kegiatan, guru mengulang kembali nama-nama bagian tubuh.
  2. Guru melakukan refleksi sebelum menutup kegiatan:
    3. Bagaimana perasaan kalian mengikuti kegiatan hari ini?
    Kegiatan apa yang paling kamu sukai? Mengapa?
    Kegiatan mana yang paling mudah/sulit? Mengapa?
  3. Setelah refleksi, guru memimpin siswa untuk berdoa sebelum pulang.
  4. Guru mempersilahkan siswa pulang. Siswa memberi salam pada guru.
  5. Tiba di rumah, siswa memberi salam kepada orang tua
 15 Menit
Lebih Jelas Lihat Preview Filenya dibawah ini

Preview File : RPP K13 Kelas 1 Tema Diriku Sub Tema Tubuhku Pembelajaran Ke 1


Download File :
  • RPP K13 Kelas 1 Tema Diriku Sub Tema Tubuhku Pembelajaran 1UNDUH
  • RPP K13 Kelas 1 Tema Diriku Sub Tema Tubuhku Pembelajaran 1 UNDUH
  • RPP K13 Kelas 1 Tema Diriku Sub Tema Tubuhku Pembelajaran 1 UNDUH
  • RPP K13 Kelas 1 Tema Diriku Sub Tema Tubuhku Pembelajaran 1 UNDUH
  • RPP K13 Kelas 1 Tema Diriku Sub Tema Tubuhku Pembelajaran 1 UNDUH
  • RPP K13 Kelas 1 Tema Diriku Sub Tema Tubuhku Pembelajaran 1 UNDUH

Iklan Atas Artikel

Iklan Tengah Artikel 1

Iklan Tengah Artikel 2

Iklan Bawah Artikel

loading...